提出这个问题，可能是感觉孩子缺少学习的动力，不太努力学习了吧？

现实中这样的孩子还真不少。

要劝这样的高中生，还要让他听进去，这问题的难度可是多少有点大呀！

高中生不光个子长得像成年人，而思想也日渐成熟。已初步形成了自己的世界观，人生观和价值观。

成绩不太好的高中生，做人的道理他还是懂的。

因为从小学到高中，这十几年内，除了课本上的以外，这些事老师和家长真没少叨叨。甚至老师和家长叨叨地他们耳朵都起了茧子。一般来说，和他们讲道理，几乎没什么效果。

他们有一个比较显著的特点，那就是：几乎什么道理都懂，却不想按道理去做事情。

孩子之所以会这样，与从小到大家长对他管理松懈和过于宠爱有较大关系。他们衣食无忧，没有什么生活压力，总是轻飘飘地、自由自在地生活着。

这样的孩子基本上是来硬的不行，来软的也不生多少效。这可能就是所谓的软硬不吃吧。

虽然不好劝，可也不能撒手不管，不然可能后果就有些严重了。

要想劝得进去，还得慢慢地和他拉近关系。

和他说话的时候态度和缓一些，语气轻柔一些，亲切一些。

与孩子关系比较亲密的家长，说话的时候，孩子才容易听进去。

如果有时间和条件的话，带孩子出去做一次旅游。（因为这事他可能喜欢做。）

让孩子认识一下祖国的名山大川。看一看祖国一日千里的建设。欣赏一下祖国的名胜古迹，让孩子换换心情，宽阔一下胸怀，产生一点儿努力使自己进步的激情和动力……

除了欣赏波澜壮阔的河山及美丽如画的风景以外，在旅游的过程中，提示孩子观察社会上不同层次的人的生活状态。看看景区里坐滑杆儿被人抬着上山的人和抬滑杆儿的人，看看旅游的人群中达官贵人、富家公子小姐和景区的小商小贩，……比较一下他们之间的生活差异，让孩子的思想复杂一点儿，认识一下社会的现状，对激发孩子的学习积极性或多或少有一些好处。

带孩子去参观一下革命历史博物馆。让孩子了解一下那些革命先烈年轻的时候在做什么，他们为了自由和幸福，为了多数人的解放，做了哪些艰苦卓绝的斗争，让孩子知道他们为什么那样做，为什么能够受到后代人的尊重和爱戴……

利用星期天节假日从事一些力所能及的劳动。如果是城市的，带孩子做一些公益。如果是农村的，带孩子参加一些田间劳作。体验一下劳动的艰辛和快乐。对改变孩子的懒惰思想和行为有不少好处。

有机会的话，让孩子从事一些较重的体力劳动，真正体验一下基层劳动人民的生活艰辛。

只有让孩子认识和了解了社会，他才会根据自己的现状，预期到自己将来的前途和命运。才会有学习的动力和生活的压力。你这时候去劝他，才可能多少有一些效果。

当孩子对社会、对学习的目的意义有了比较清晰的认识以后，可以帮助孩子制定一些规划和守则。这样更利于孩子成长。

在以后的日子里，对孩子少一些唠叨和说教，多一些陪伴。当孩子做得好的时候，给予适当的表扬和奖励。做的不好的时候，给予适当的批评和惩戒。（在孩子成长的过程中，惩戒是必不可少的。）

这样一直坚持下去。也许孩子会慢慢地好起来。